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放开视角看围棋
  1. 带上围棋去旅行:在交通不发达而又没有互联网的古代,每个围棋高手都是一位旅行家,走遍千山万水,遍访桃园古刹去寻找旗鼓相当的对手以印证棋理。西汉时期,号称“天下第一名手”的杜夫子便是这样一位“围棋浪人”,当时的许多生儒生批判他“不读诗书,不务正业”时,他便以“精其理者,足以大裨圣教”对之......

  2. 棋盘上的核裂变:象棋由繁入简,越到后面局势越趋于明朗,围棋由简入繁,越到后盘,局势变化越复杂。犹如二进制的计算机,简单的黑白两子的组合,便能幻化大千世界,正如道德经所述的概念:道生一,一生二,二生三,三生万物。宇宙的起源便是由简入繁,在棋盘上又反射出核裂变一般的效果,力量无穷。

  3. 沉默的朋友:围棋不是炫耀智商的徽章,也不是装点个性的饰品,更不是发泄情绪和逃避现实的工具,围棋是一生的至交,是沉默的朋友,是无价无市可买到的财富。学围棋、懂围棋、爱围棋没有速成的口诀,没有必胜的秘籍,只有信任和追求,要把他根植在心里,就会在生活和工作中遍地开花结果,与围棋的缘分就在“踏实”。

  4. 神秘而遥远的围棋:围棋教育要寻根,不是寻找起源,而是历程。因为围棋是有生命的,一直随着社会的变迁而成长,现代围棋的种种形态是建立在几千年来先辈的沉淀及社会进步的基础上的成果。随着技术的进步,我们逐渐淡忘了围棋本源所固有的社会价值,而专注达成胜利的捷径,因此围棋越来越神秘,越来越不能被大众所欣赏。

  5. 佛家围棋的变迁:佛教与围棋的结合在中国早已深入人心,而早期佛教在中国却是把围棋定为博弈,是极端排斥的,诸多佛家典籍中类似”善学诸明处,远酒离博弈“的说法诸多,直到东晋高僧鸠摩罗什在其著作中提倡以棋度人,而后般若学六大家之一的高僧支遁为围棋创建”手谈“之雅称后,佛教开始与围棋结缘。

  6. 刮骨疗毒:华佗为关公疗毒,用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。关公饮酒食肉,与马良交谈弈棋,仿若全无痛苦。须臾,血流盈盆。关公镇定自如,指棋盘对马良笑曰:“将!”马良伏地大哭:“君侯,疼就喊出来吧,咱下的是围棋……”。

  7. 网络承载了围棋教育的未来:围棋教育自古以来便是私塾式教育模式,其教育手段无法大规模工业化复制,原因在于围棋带有强烈的个性差异,是每个人世界观的缩影,因此围棋教育注重因材施教而没有绝对统一的考核标准,孩子在学棋过程中必然产生局部阶段性差异化,而由于地面时间和空间的资源有限,网络教学便成为当仁不让的辅助手段。

  8. 有生命的文化:传统文化中最有意义东西不是陈年流传的故事,也不是稀缺封存的价值,更不是供人欣赏回忆的古董、艺术,而是从始至终跟随时代的发展而不断进步的力量,并且始终保持着对未来不可替代的影响力,中医如是,围棋亦是,其精髓就在于过去的沉淀,孕育现在的进步,从而引领未来的发展!

  9. 因材施教的好学科:围棋教育自古以来便是私塾式教育模式,其教育手段无法大规模工业化复制。原因在于围棋的应用理念带有强烈的个性差异,是每个人世界观的缩影,因而围棋教育没有绝对的考核标准,更难以形成标准化的晋级教学,需要在不断的对弈中摸索、感知、提问、解答。因此围棋教育是真正因材施教的典范科目。

  10. 你知道砗磲吗?:砗磲专指一种贝壳,厚实,略呈三角形,壳表面白色,具有5条粗大的覆瓦状放射肋,其中大砗磲可达1.3米,重约300公斤以上,可作婴儿浴盆,两扇贝壳的闭合力量惊人,据说可以轻而易举地将船锚的铁链折断。砗磲同样也是佛门七宝之首,还有有极高的药用价值。中国古代很早就有砗磲棋子,绝不亚于日本蛤贝。

  11. 嵊州围棋:浙江嵊州是著名的围棋之乡,其围棋之源可追溯到2000年前的东汉明帝永平年间,传说当地青年刘晨、阮肇同入天台山采药,于桃花洞遇两仙女,一起学围棋并结为伉俪的神话。隋唐时王叔文曾入京都为棋侍诏,清乾隆年间的大国手施襄夏、范西屏之师俞长候也出自这里。中国第一个世界冠军马晓春也是嵊州人。

  12. 围棋是智慧:许多家长把围棋当作开发智力的工具,而现实中,围棋是智慧的象征。智力与智慧有着本质的区别,前者指的是生物一般性的精神能力,包括计算、联想、观察、判断及抽象思维;而后者是指高等生物所具有高级的综合能力,包括智力、情感、文化、逻辑、信念、决策等能力合集。前者为术而后者为道!大有不同。

  13. 围棋的艺术观:黑白画是绘画中一种重要的表现手法,黑与白相互浸渗透,抓住形象的主要特征,删繁求简,虚实层次错落有致,疏密空白安排得体,在形象上进行夸张、取舍、变形,使画面有情趣、节奏和韵律,力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果,从而造就一个实中有虚,虚中有实,有无相生的大千世界,这就是围棋......

  14. 琴棋书画的意义:自古琴棋书画便被称为“文人四友”,泛指文化素养,这一解释禁锢了社会对这四项技艺的理解,而忽略了他们强大的能量内涵。先说琴与画,就是音乐与美术的修养,主内,剥离艺术的外衣,它们能使人更加立体全面的去体会和理解这个世界上各种存在的意义。而棋与书则是主外,铸就个性形象及一切行动准则。

  15. 围棋是素质教育:兴趣教育与素质教育不能混为一谈,前者是娱乐为主的曲线教育手段,后者则是扎扎实实的基本功。一个不学数理化的绘画者、一个不通语文历史的数学研究者、一个不懂音乐美术的科学工作者,最多是个想象力较强的匠人。琴棋书画是将人的感受、思考、表达、执行合一基本功训练,不必精通,但应涉猎和坚持。

  16. 道与术:围棋乃帝王之道,棋盘之内便是治国之本,子子皆平等,纵横无差别,落子不动,失子无妨,胜负凭气,便是"约法三章"。象棋乃帝王之术,棋盘之内便是治国之策,棋子各有其用,盘路各有其规,棋子有数,失子失势,换子不等,胜局无险,败局无解,弱势争和,便是"六韬"!

  17. 心灵的甘露:围棋是喧嚣尘世中的一泓清泉,她可抚平哀怨、困惑、浮躁......,而给予你的是智慧、取舍、节奏……

  18. 学会下棋,学会轻装前进:围棋教会你"拿起",每一枚棋子都寄托着对未来的渴望;围棋又教会你"放下",每一枚落子都代表对过去的不悔,拿起的越多,放下的也就越多,下棋慢慢让孩子们感受到了因坚持而带来的骄傲以及因放弃而获得的洒脱,围棋之所以能陪伴人的终生,是因为他让我们自然而然的减压、减负;敢于面对、敢于迈步。

  19. 棋与茶:采茶、煎茶、煮茶、品茶;开局、中盘、官子、胜负。茶道与棋道一样,结果只在那一刹那间,更多的乐趣和体会来自于过程,并随着每个人对过程理解的不断思考和变革,结果会越来越突出个性,而绽放出无穷的魅力。

  20. 围棋训练你超越计算机的大脑:自古王侯将相为什么都学下围棋?因为在信息传递不发达的古代,只有他们才需要每天面对远超常人的信息处理,因此他们都必须具备掌控全局捕捉细节的能力,而围棋则是最好的素质训练科目,围棋最大的价值不在于吃掉对方的棋子,而在于看懂过去、现在和未来的关系。作为21世纪的孩子,他们未必去追逐王侯将相的职位,但在这个信息爆炸的时代,他们都要具备稳健、果断的判断能力。

  21. 棋盘上可以找到成功的钥匙:为什麽从古至今,社会文化无论如何变迁,智者、强者、开拓者......都喜欢下围棋?尽管他们其中很多人下的并不好,但还是无一不浸淫其中?最关键的原因还在于,围棋能让他们养成尽快进入高效并且全局化的思维状态,这正是走向成功的最关键的一把钥匙。

  22. 围棋与素质的交集:为什麽说围棋是最适合中国人的最全面的素质教育科目?为何从古至今,围棋都是社会成功者的标志性娱乐项目?因为下围棋需要敢于面对、目光长远、精确计算、潜心积累、果断把握、总结贯通,而这六点正是一个成功者必备的基本素质。

  23. 围棋是东方哲学的载体:围棋是中华民族几千年沉淀下来的思辨艺术与哲理智慧的结晶,综合体现了政治、军事、哲学、艺术等多领域历史发展的精髓。虽经过时代变迁,在儒家、道家、佛教等哲学认知体系中所表现的形态各异,但无一不被世人所推崇。围棋是世界上最个性化的、全面的学科,是每个中国孩子因材施教最好的素质教育科目。

  24. 女孩与围棋:现在学围棋的男孩子居多,主要是因为竞技围棋的发展,男孩子普遍棋力更强大,成绩更显著。而做为文化修养的培育和素质教育来说,女孩子学围棋的成效会更为显著,单一个"静"字,就可让她受益终生。

  25. 围棋教会你以弱胜强:对于大多数孩子来说,为什麽要学围棋?下围棋?不是为了当世界冠军,不是为了附庸风雅,不是为了拥有一个特长......而是为了培养自己,在未来的社会竞争中有勇气、有信心、有耐力、有方法去战胜一个又一个看起来比自己更强大的对手。

  26. 围棋字典里没有妥协:"半目"的存在就是为了杜绝和棋的存在,许多棋类都允许和棋,而围棋不允许,最终必须有一人胜出。这就注定围棋没有"妥协",学习围棋之路,就是一条"炼心路",要成为最终的胜利者,不可逞匹夫之勇,也不可畏战退缩,更多的时候,要在压力和孤独中,坚韧不拔的一步一步、扎扎实实的向自己的目标迈进。

  27. 围棋诠释了对立统一:围棋有很多雅称,坐隐、手谈、木野狐...大多伴随着故事典故,以对弈中各种行为及心态为视角,描写围棋的社会效应,而少有人关注围棋这个"大名"自身的意义。"围"字,表达了两种含义,一是"围空",二是"围子",前者是防守,后者是进攻,这正诠释了围棋文化中对立统一的哲学思想。

  28. 永远属于未来的围棋:谁说围棋就要眼观高山流水、耳听鸟鸣飞涧?谁说围棋不是幽径陋室便是亭台楼阁?传统文化的复苏不是穿上汉服读论语!博大精深的意义不在于他的历史有怎样丰富的资料去挖掘,而重要的是他有多少生存、延展、进步的空间,可以对未来可以产生多大的影响!

  29. 围棋使你成为中流砥柱:当玩世不恭滋长,已成时尚,我们宁愿,教给孩子——执着。满怀希望的开局,无怨无悔的努力,输赢的价值在一盘棋中并不是唯一的收获,面对竞争的状态远比技巧更重要!承受失败,方才坚强;抵制歪风,方才勇敢!全心全意、全力以赴,下好每一盘棋,做好每一件事——愿为一颗无名的棋子,你是中流砥柱!

  30. 围棋是面镜子:人常说,围棋教育是挫折教育,这是误区。任何有胜负评判的事物都会成为挫折教育的手段,甚之可以包括扑克牌和麻将。真实的围棋是一面镜子,下棋的时候映照自己的内心,观棋的时候反射的是人生、社会和宇宙自然。

  31. 一盘棋就是一段历史:如果我们把每个棋子都看作是一个生命,那么一盘棋就是一段历史。有豪情万丈的英雄,也有为非作歹的贼人,有牺牲、也有苟活,有屹立不倒,也有摇摇欲坠,但无论怎样,他们都是推动历史发展不可或缺的人,犹如一盘棋,不落下这个子,你是下不下去的。

  32. 一盘棋就是一群生命:围棋盘就是一个微缩的世界,每一枚棋子落下,就意味着一个生命的诞生,每一枚棋子都有它的使命,棋子之间有着微妙的关系,或是朋友、夫妻,或是兄弟、姐妹,每一盘棋都有一段娓娓道来的故事,只要你熟悉它们,那里的精彩绝不亚于一部部的电影、电视剧。

  33. 一盘棋就是一个世界:一枚一枚的棋子,看似它们之间都毫无差别,但不同的时间、不同的顺序放在不同的点位上,所代表的含义,展示的力量,延展的空间则截然不同。小小棋子,大千世界,围棋是社会的缩影,也是对人生的启迪。